學(xué)校科研處以“一年有起色，兩年成規(guī)模，三年形成核心競爭力”的學(xué)校三年發(fā)展目標(biāo)為指導(dǎo)，乘著“抓兩研，提兩率”的學(xué)校教學(xué)改革東風(fēng)，以提高教師的科研素質(zhì)和科研能力為目標(biāo)，根據(jù)教師的實際需要舉辦了本次課題講座。

　　兩年來學(xué)校共有29項市級課題結(jié)題，6項省級課題正在研究，1項全國校本實驗校、2個全國校本團隊專項課題正在評審。雖然課題研究開展的較好，但也存在部分教師在課題研究過程中不規(guī)范，課題成果質(zhì)量不高的狀況。

　　為了使教師更好地開展課題研究，12月24日上午8：30分，在四樓多媒體教室全體教學(xué)人員參加了由學(xué)校科研處單主任主講的《學(xué)校教師如何進行課題研究》講座。本次課題講座主要講解了教育課題研究的基本流程、課題研究的方案、開題報告的一般格式、課題研究的常用方法、課題研究成果的表述五個方面。在一個小時的講解中，聽課教師認(rèn)真聽講，并做好記錄，講座結(jié)束后，教師主動拷貝本次講座的課件和講座稿。本次講座得到了張校長的大力支持，主管教學(xué)郭校長參加了本次講座。

　　通過本次講座，提高了教師的課題研究能力，取得了較好的效果?？蒲刑庍€將繼續(xù)開展相關(guān)的科研活動，為提高教師科研素質(zhì)做出自己的貢獻。

學(xué)校科研處主任作課題講座