創(chuàng)先爭優(yōu)活動計劃安排表

（2010年5月--2012年10月）

方法步驟 時間 主   要   工   作

思想發(fā)動安排部署 2010年5月-6月初 1、動員部署：召開動員大會，成立活動領導小組。

2、制定方案：制定活動方案并上報，設置意見箱，向群眾公開承諾，公布監(jiān)督電話，在網(wǎng)站和櫥窗開設專題版塊。

3、組織學習：組織學習領會胡總書記在科學發(fā)展觀總結(jié)大會上的講話和開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動相關(guān)文件。

全面爭創(chuàng)扎實推進 2010年6月-2011年6月

1、開展黨性教育活動：①“七一”前夕組織新老黨員宣誓、重溫入黨誓詞②采取學習黨史、講黨課等形式，對黨員普遍進行黨性教育。

2、開展主題實踐活動：①開展好“五個一”活動（即：建設一個堅強有力的學校干部隊伍，制定一個符合實際的學校中長期發(fā)展規(guī)劃，制定一套科學有效的管理機制，解決一批師生關(guān)心的實際問題，培養(yǎng)一批積極上進業(yè)績突出的黨員教師隊伍）②組織黨員開展結(jié)對幫扶、慰問救助、志愿者等活動，深入做好黨員聯(lián)系和服務群眾工作，幫助群眾解決實際問題。

3、開展亮牌示范活動：通過佩戴黨徽、黨員先鋒崗、黨員責任區(qū)等形式，把黨員身份亮出來，促進黨員發(fā)揮先鋒模范作用。

4、開展學習型黨組織建設活動：落實好政治學習日、“三會一課”、民主生活會等學習制度，努力實現(xiàn)全員學習、終身學習的理念，強化立黨為公、執(zhí)政為民的意識，弘揚實事求是、知行合一的學風，完善注重考核、強化激勵的機制

5、開展“崗位奉獻”活動：組織教職工黨員開展業(yè)務練兵、教學比賽活動，提升黨員業(yè)務素質(zhì)，發(fā)揮黨員先進模范作用，努力實現(xiàn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動與教育教學兩促進、兩提高。

6、開展創(chuàng)先爭優(yōu)表彰活動

規(guī)范標準健全機制 2011年7月-2012年6月

1、抓好典型示范：以受表彰的對象為重點，采取組織先進典型報告會、到示范學校進行參觀學習等形式，擴大影響力。繼續(xù)在廣大黨員特別是黨員領導干部中開展向沈浩、王坤友同志學習活動。

2、搞好對標定位：組織和廣大黨員，都要對照先進典型，對照工作標準，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、學、趕、超的濃厚氛圍。

3、完善長效機制：對照創(chuàng)先爭優(yōu)標準，著眼全面提升，加強不同層次黨組織建設，使處于先進的當好標桿、中間狀態(tài)的規(guī)范提高，相對后進的改變面貌，對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中行之有效的做法，堅持邊制定、邊完善，用制度的形式固定下來，形成創(chuàng)先爭優(yōu)的長效機制。

全面總結(jié)鞏固提高 2012年7月-10月 1、展示成果：通過舉辦創(chuàng)先爭優(yōu)活動圖片展、理論成果研討會、編寫優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)課評比等多種形式，全面回顧開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況，集中展示活動成果，特別要展示通過活動促進教育科學發(fā)展的成果。

2、搞好總結(jié)：各總支、支部對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動進行系統(tǒng)總結(jié)，認真總結(jié)經(jīng)驗、查找不足，研究制定改進措施。

3、考核評議：局黨委對個總支、支部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況進行考核，并采取適當方式組織黨員、群眾進行評議。

64、開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動主題大討論的通知

（作者：黨辦    文章來源：本站原創(chuàng)        更新時間：2010-08-24    ）

各支部、全體黨員：

為了深入扎實開展好創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進一步創(chuàng)建“五個好”先進基層黨組織，爭做“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨，校黨委決定開展創(chuàng)先爭優(yōu)主題大討論活動。

一、活動目標：推動科學發(fā)展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織。

二、活動主題：“教書育人、爭創(chuàng)佳績，辦好教育、服務發(fā)展”。

三、活動基本要求：創(chuàng)“五個好”先進基層黨組織，爭做“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨。

四、討論內(nèi)容

認真學習領會胡錦濤總書記在全黨深入學習實踐科學發(fā)展觀活動總結(jié)大會上重要講話精神，市委創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員部署會議和有關(guān)文件精神，圍繞“解放思想、改革創(chuàng)新、轉(zhuǎn)變方式、科學發(fā)展”主題教育實踐活動對照先進基層黨組織“五個好”、優(yōu)秀共產(chǎn)黨“五帶頭”的標準，緊密結(jié)合自身實際展開大討論。

五、重點討論的問題：

1、與先進典型的差距在哪里？

2、今后目標或努力方向是什么？

3、組織怎么創(chuàng)先進、黨員怎樣爭優(yōu)秀、怎么讓群眾得實惠？

四平市職業(yè)技術(shù)教育中心

2010年8月24日